为深入贯彻《太原理工大学教育扶贫实施方案》指导精神，落实学校科技扶贫（科技服务）艰巨任务，科学技术研究院积极配合人事处、扶贫工作队等相关部门，落实我校教育脱贫（科技服务）工作，现将情况总结如下：

一、教育扶贫（科技服务）责任落实、政策落实和工作落实情况，推进过程中的主要做法和取得成效

（一）充分发挥我校的科研优势、产业研发优势和人才资源优势，围绕偏关县产业环境，发现和培育经济增长点，推动产业发展升级，延长产业链，提升产品附加值，促进当地人口就业。

1．科学技术研究院和轻纺工程学院成功牵引偏关县和相关企业完成了有关汉麻种植和销售的合作方式，于2018年年底通过论证，2019年第二季度批准种植五万亩，目前已实际试种2万余亩，其中麻皮和花、叶由山西绿洲纺织有限公司收购用于提取麻纤维和二氢大麻酚（CBD）；麻籽由山西晋麻科技有限公司收购，用以提取蛋白肽及麻籽油；麻杆由右玉县恒达秸秆再生开发股份有限公司进行收购，用以制备活性炭。此外，我校相关科研人员还对偏关县汉麻开发提供了全面的技术支持，不但攻克了麻纤维、活性炭加工过程中出现的重要难题，还为企业提供了CBD提取的关键技术。此外，轻纺工程学院还结合自己的学院特色——服装设计，对麻纤维深层开发、高附加值利用提供了有力技术保障。

2．2019年5月，太原理工大学飞行器实训基地落户偏关县职业中学，王鹤峰副教授被聘为基地指导教师。2019年6月份，初步起草了暑期在偏关县开展模拟飞行实训营和国际飞行器总决赛封闭训练的计划方案。

3．2019年8月，偏关县久冠服饰扶贫有限公司二厂正式揭牌。偏关县久冠服饰扶贫有限公司是我校的合作企业，2018年底，成功引进该企业入驻偏关揭牌运营，解决当地劳动力就业岗位110个，其中贫困劳动力76人。此次二厂揭牌运营，是去年良好运营基础上的又一次扩大规模，成功解决劳动力260余人，其中贫困劳动力近180人。目前，久冠服饰扶贫有限公司扶贫车间已累计解决偏关县劳动力近380人。

（二）通过科技扶贫项目的申报与实施，推动产业扶贫。

1．我校建筑学院张琳老师的课题“旅游文化创意产业与精准扶贫融合对策研究——以汾西县后加楼村为例”取得如下进展：1）区域品牌创建：通过实地调研，了解扶贫需求，发掘本地资源与特色文化，对后加楼村的生态景观、康养休闲、土特产品、创意文化等进行复合设计，得出品牌关键词：生态田园，文创旅游，玉露香梨；2）特色产业培育：通过品牌形象设计，对后加楼村的土特产（玉露香梨和小米）进行了广告设计和包装设计的全面升级，推广效果良好；下一步继续为后加楼村本地产业注入设计理念和创新动能，带动当地传统产业转型升级；3）田园乡村建设：借助后加楼村环境地理优势，通过设计助力梨花节、梨树认养种植、冰雪节等旅游文化活动，已获得初步成效，未来将逐步实现种植、加工、销售、文化传播为一体的后加楼村田园生态圈。目前存在的问题：农民思想相对保守，不太了解设计参与扶贫的价值，不愿意在设计研发的前期投入更多的资金，导致最后设计效果不理想，影响品牌形象品质等。

2．我校政法学院李华老师的山西省软科学项目“山西省产业扶贫中新型农业经营主体与贫困户的利益联结机制研究”，在阳泉市平定县试调查的基础上，目前已经完善了访谈提纲并制定了新的调研计划，计划在2019年12月至2020年6月份期间分别在忻州、晋中、吕梁和大同进一步进行田野调查，并在搜集资料的基础上完成调研报告初稿。

3．我校任守云老师开展的“山西省农村贫困女性精准脱贫研究”项目，获批2019年山西省哲学社会科学规划课题。项目力图借鉴发展干预、行动者的理论视角系统阐释山西农村贫困女性脱贫的机制，在扶贫干预及农村妇女脱贫领域的探讨方面进行一定的知识建构。目前在山西省大同县、临县、灵丘县、交口县进行了实地调研，访谈了驻村扶贫的第一书记、乡镇干部、村干部和普通村民，收集了关于扶贫项目的运作实践、扶贫项目改善贫困户境遇的机制等方面的资料，并对资料进行了初步分析。

4．我校常媛媛老师开展的项目“山西省深度贫困县体育旅游业发展研究”获批2019年度山西省哲学社会科学课题。本课题选取山西地域特色浓厚的深度贫困县，调研当地是否具备举办乡村马拉松赛事的基本条件，其中包括赛事沿线的交通状况、当地自然风光、当地的民俗文化现状、农副产品品质、当地乡亲对马拉松赛事的认知等情况。本研究有助于激活贫困县乡村旅游目的地的第三产业、激活贫困县和合作商家的联系、建立贫困县和外界的联系。

5．我校程文娟老师开展的“帮扶政策、社会融入在易地扶贫搬迁的成效评价及政策反馈研究”项目，获批2019年度山西省哲学社会科学课题。本课题拟通过对“帮扶政策”和“社会融入”两大要素的研究凝练，发现找出更为有效的政策和因素，为搬迁移民“稳得住”提供借鉴。该项目第一阶段的工作是，通过走访，查缺补漏，了解移民的真实情况，形成问卷调查的前期，目前正在积极进行中。

二、教育扶贫（科技服务）工作推进过程中存在的问题、解决办法和措施、意见建议

（一）存在的问题

1．以政府为主导的科技扶贫项目投入经费较少，教师申报项目的积极性不高。

2．科技扶贫项目不能匹配贫困户实际需要。有些项目没有进行充分的市场调研，虽然向贫困户讲述了相关理论知识，开展了相关技术培训，却并没有实际效益的产出，技术传播与推广的结果不够理想。

3．科技扶贫工作缺乏深入调研，导致教师对贫困地区的科技需求了解不够，对接不够深入、精准。

（二）解决办法、措施和意见建议

1.加大政府对科技扶贫项目的支持力度，激发科研人员申报积极性。

2.不断完善和创新科技扶贫项目的实施方案。建立贫困户科技需求信息征集制，深入了解其对不同专业科技人才的需求，在深入调研的基础上，针对贫困地区的实际情况，因地制宜实施科技扶贫项目。

3.加强科技咨询与服务。组织科研人员深入贫困地区，开展专题讲座、技术服务及其他社会服务，协助当地推动传统产业发展升级，提升产品附加值。

三、2020年教育扶贫（科技服务）工作的目标任务、总体思路和推进举措

目标任务：组织实施科技扶贫项目5项。

总体思路和推进举措：鼓励学校科研人员积极申报科技扶贫项目，同时，在项目推进过程中，积极为农民渗透新理念、新思想和新想法，帮助本地产品提升附加值。

太原理工大学

2019年11月15日